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Le scelte educative della nostra Istituzione scolastica sono finalizzate al raggiungimento del successo formativo di tutti gli alunni.
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Valorizzare e gestire funzionalmente le risorse
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La formazione sostiene e qualifica la funzione docente nei suoi essenziali aspetti cognitivi e pedagogici, di autonomia professionale e di libertà di insegnamento, indirizzandola verso il conseguimento di obiettivi formativi da sottoporre a verifiche e valutazioni oggettive con riguardo sia alla progressione del rendimento che agli esiti finali. (DL 277/05)
PERCORSI DI FORMAZIONE P.O.N. per docenti attivati:
“Lim in classe”
“ Primi passi nell’informatica cliccando e navigando”
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Erogare un’offerta formativa di qualità. Potenziare l’offerta formativa
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L' Istituto promuove progetti, finalizzandoli all’ampliamento dell'offerta formativa, sia nell'esercizio della propria autonomia organizzativa e didattica sia partecipando a programmi nazionali, regionali o comunitari e nell'ambito di percorsi integrati tra diversi sistemi formativi.
Laboratori P.O.R.extracurricolari in corso
“Io cittadino responsabile”
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“Common moral values in folk tales “ ( Biennio 2010-2012) ovvero scoprire i valori morali comuni nelle leggende.
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Il nostro Istituto è dal 2009
“CENTRO TRINITY”
Il progetto extracurricolare “English for Trinity” propone un’offerta formativa che ha l’obiettivo in generale di migliorare l’acquisizione delle competenze linguistiche in L2 e in particolare di permettere gli alunni di sostenere con successo esami Trinity di livello A1 del QCRE (Quadro Comune di Riferimento Europeo)
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Valutare sistematicamente l’impianto organizzativo
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L’istituzione scolastica aderendo al Progetto Qualità, ha scelto di avviare una valutazione sistemica e sistematica del proprio impianto organizzativo al fine di realizzarne un graduale miglioramento.
La finalità è quella di riuscire ad individuare, attraverso l’adozione di procedure di governo, di verifica e di controllo interno, i punti di forza dell’attività complessiva di gestione dell’organizzazione scolastica e le aree di debolezza e di criticità in un’ottica di miglioramento progressivo
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Condividere responsabilmente le scelte collegiali
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In coerenza con le “scelte” educative, assunte nel P.O.F. i docenti costruiscono l’impianto progettuale del curricolo annuale attraverso i campi di esperienza nella scuola dell’infanzia e attraverso le discipline nella scuola primaria attivando:
la continuità verticale e orizzontale
la didattica laboratoriale
la progettazione per competenze
Le visite guidate, i viaggi d’istruzione e le ricognizioni d’ambiente sono considerati momenti qualificanti del progetto formativo dell’Istituzione scolastica.
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Coinvolgere consapevolmente e fattivamente l’utenza. Attivare un’interazione sinergica tra la scuola e il territorio
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La nostra Istituzione scolastica è sede dell’Osservatorio di area”Monte Gallo”.
Il Gruppo Operativo di Supporto Psicopedagogico finalizza i suoi interventi per promuovere il successo formativo e ridurre e prevenire il fenomeno della dispersione Scolastica.
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L'Istituto
